Arteducação Inhaúma

No Brasil, há muitos tipos de dança. Além das danças tradicionais das festas populares, existem diversos grupos e profissionais dedicados à dança. Projeto Axé de Cesare de Florio La Rocca (educador e diretor italiano) , grupo de dança da cidade de Salvador na Bahia. Projeto que com a dança transformou a vida de muitas crianças. Veja vídeo em anexo. Os diferentes passos de dança: Você já brincou de parar no meio de um movimento como se fosse uma estátua? Você já percebeu de que forma se movimenta? Como seu corpo se movimenta? Em anexo tem um vídeo com alguns passos de dança, na atualidade. Observe e perceba quantas maneiras diferentes de dançar. Você consegui fazer um dos passos de dança do video? ATIVIDADE: - Fazer um desenho de uma pessoa dançando ou vídeo de uma dança que você sabe dançar. Vamos lá! HABILIDADES: (EF04AR08 ou EF04AR09) Linguagem de dança - Arte OBSERVAÇÃO: Aula no CMSP do dia 17/06/2020. Linguagem de música - Arte Habilidade: (EF04AR1

O corpo humano possibilita realizar diversos tipos de movimento e ação. Muitos artistas o consideram seu principal instrumento. Em anexo, vídeo de trecho do espetáculo VELOX: Risco - aventura na dança contemporânea. Atividade: - Apreciação e registro da apresentação de dança. - Vocês já estiveram em alguma apresentação de dança? - Envie seu relato do que sentiu ao assistir o espetáculo da Companhia de Dança Deborah Colker? Linguagem da Dança - Arte Habilidade: EF15AR09 OBSERVAÇÃO: Para quem não assistiu a aula de arte do dia 17/06/2020, no CMSP, está em anexo link da aula. Linguagem de música - Arte Habilidade: EF04AR16

A música embala e anima. Até nos faz improvisar alguns passos de dança. Segui letra e vídeo da música: Pé com pé - Palavra Cantada: Um pé pra lá Outro pra cá Um pé pra lá Outro pra cá Pé com pé, pé com pé Pé com pé, pé contra pé Acordei com o pé esquerdo Calcei meu pé de pato Chutei o pé da cama Botei o pé na estrada Deu um pé de vento Caiu um pé d'água Enfiei o pé na lama Perdi o pé de apoio Agarrei num pé de planta Despenquei com pé descaço Tomei pé da situação Tava tudo em pé de guerra Tudo em pé de guerra Pé com pé, pé com pé Pé com pé, pé contra pé Não me leve ao pé da letra Essa história não tem pé nem cabeça Vou dar no pé Pé ante pé Samba no pé Não dá mais pé Chegar no pé Beijar o pé Meter o pé Passar o pé Ponta do pé Bicho de pé Fincar o pé De orelha em pé Pé contra pé A pé pé frio Rodapé pé ATIVIDADE: Jogo: criar passos de dança com diagrama de passos. Ver imagens em anexo. - Nossa atividade é tentar criar uma sequência d

Em junho tem muitas festas que celebram as tradições dos povos regionais brasileiros. Tem muita música, danças, comidas típicas e costumes. Um exemplo são as festas juninas que são comemoradas por toda parte do Brasil. Uma dança típica é a Quadrilha, uma dança de roda bem animada. Atividade: Olhe os vídeos e arquivos em anexo. Tente fazer a dobradura de balão ou uma dança que conheça. HABILIDADE: EF02AR08 Canal da Charlote OBSERVAÇÃO: Aula no CMSP com conteúdo de arte para quem não assistiu no dia 19/06/2020, na linguagem de Música. HABILIDADE: EF02AR15 - Sons do corpo EXPOSIÇÃO: Márcio- 2B João Valter - 2A Kauan Waldir - 2B Nicholas - 2B Miguel - 2B Bruno Daniel - 2B Leon - 2B Emerson - 2B Vitor Nunes 2B o

Em uma apresentação de circo, é muito comum encontrarmos artistas muito diferentes. Hoje em dia temos circos em formatos mais modernos, como o Cirque du Soleil. Onde mistura representação, dança, música e performace. Você já foi num circo? Habilidades: EF01AR08 ATIVIDADE: 1- Vamos fazer uma dobradura de circo. Veja vídeos e arquivo em anexo. Fonte: Mundo Bita Prô Silvia Prô Silvia OBSERVAÇÃO: Em anexo vídeo de aula no CMSP, 19/06/2020, para quem não assistiu. Conteúdo de música. Habilidades: EF01AR17 EXPOSIÇÃO: Pedro - 1A Lucas -1A Breno - 1A Gustavo 1A Daniel 1A Michel 1A                                    Giovanna 1A  Isabella Ramalho - 1A Lucca - 1B     Julia Catharine - 1A Isaque Thomaz 1A

Jogo com ritmo, sincronização e movimento. Palavra Cantada Atividade: - Acompanhar o ritmo da música e tente fazer os movimentos da brincadeira. - use um giz ou fita adesiva para fazer um círculo dividido em 4 partes. Se ter chame alguém para brincar com vc. - Registre com foto ou vídeo sua atividade. *** Espaço para as atividades dos alunos: Ana Luz

No Centro de Mídias de São Paulo no dia 08/06/2020, teve aula de animação. Os conteúdos abordados dessa aula: * Forma fechada ( linha que se une nos extremos ) * Animação :    -ZOOTRÓPIO    - FLIPBOOK Anexei três vídeos. Um é a aula do canal CMSP e os outros dois vídeos são alguns exemplos de Flipbook. Aula no CMSP de 08/06/2020 Vídeo de Flipbook Nossa atividade desta semana é tentar criar uma pequena animação. Material: - papel sulfite, tesoura e lápis. Veja também imagem anexada de um exemplo de animação. Vamos tentar fazer? Poste aqui sua animação com a sequência de movimentos. EXPOSIÇÃO: Já temos algumas sugestões dos nossos amigos. Parabéns!!!!   Nicolly - 4°A Yasmin - 4°A Miguel Ferreira - 4B

Bumba meu boi é uma das danças populares mais tradicionais do Brasil, com personagens humanos e animais fantásticos que giram em torno do rapto, da morte e da ressurreição de um boi. Nessa dança, se misturam teatro, música e circo. Ela é representada sob os mais diferentes nomes em diversas regiões do Brasil,  que vão do Sul, aos estados do Nordeste e do Norte, principalmente o Amazonas. Atividade para fazer: 1- Assistir vídeo sugerido 2- Fazer dobradura do Bumba meu boi. Material: - 1 folha de sulfite (lembre que para ter 3 quadrados, numa folha de papel sulfite, devemos dividir a folha). Veja imagem em anexo. - tesoura - lápis de cor 3- Enviar foto da sua dobradura. Esquema da dobradura Aula no CMSP de arte, do dia 12/06/2020, para quem não assistiu:

Dança folclórica brasileira que conta a história de Pai Francisco e Catirina, sua mulher, que moravam em uma fazenda onde ele era vaqueiro escravo. Grávida, Catirina deseja comer a língua do novilho de estimação do rico fazendeiro e pede a seu marido que satisfaça sua vontade. Mesmo contrariado, Pai Francisco atende ao pedido da mulher para que o filho não nasça com problema de saúde. Quando inicia a matança, ele é descoberto. O casal foge com o animal, mas, sendo aquele o boi predileto do patrão, inicia-se uma busca. Depois de várias tentativas, os índios acham os fugitivos e o boi morto. Todos são levados à presença do patrão e o curandeiro é chamado para ressuscitar o boi. Enquanto isso, Pai Francisco apanha muito e é obrigado a ajudar no trabalho de ressurreição. O animal, então, ressuscita com um grande urro e o casal é perdoado. Segue uma festa com comidas, bebidas, cantorias e danças a noite toda. Atividade: - Ver vídeo em anexo. - Desenhar o seu personagem da história. - Para

Dança é a expressão pelo movimento corporal. As danças de um lugar podem revelar muito sobre a cultura local e suas influências. No mês de junho temos as Festas Juninas manifestação cultural com muitas danças: Quadrilhas, Bumba meu boi, danças das fitas, etc. Atividade 1- Em anexo tem um vídeo de dança. Fazer um desenho mostrando o que mais gostou na animação. Também neste vídeo tem dois tipos de danças. Você sabe quais são? Mande a resposta pelo Chat. Fonte: Mundo Bita Atividade 2 - Em anexo vídeo de aula de arte, do dia 12/06 no CMSP. Ensinando a fazer projeção para brincar de teatrinho com copos plásticos. Muito legal!

Tabela com horários e códigos das aulas de ARTE para: 1º anos A e B, 2º ano A e B, 3º ano A, B e C, 4º ano A e B e 5º ano A.

Conteúdo em conformidade ao Currículo Paulista. E com adaptações ao ambiente online.

Conteúdo em conformidade ao Currículo Paulista. E com adaptações ao ambiente online.

Conteúdo em conformidade ao Currículo Paulista. E com adaptações ao ambiente online.

Conteúdo em conformidade ao Currículo Paulista. E com adaptações ao ambiente online.

Conteúdo em conformidade ao Currículo Paulista. E com adaptações ao ambiente online.

💃💃 DANÇA - aula 01  🤸 ‍ 🤸 ‍ 🤸 1º e 2º anos DANÇA - Caboclinho - Aula CMSP 14/05/20 Assista à vídeo aula do 2º ano EF de 14mai20: https://youtu.be/qIxunKsSwlY Habilidade: EF15AR08 - Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal. EF15AR24 - Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. Objetos de conhecimento: Contextos e Práticas; Matrizes estéticas e culturais; e, Patrimônio cultural. ATIVIDADES: 1. Observar a vídeo aula de 14/mai/20 realizada no Centro de Mídias SP, sobre o brincante "Caboclinho". Acompanhar com seu corpo cada um dos movimentos (passos) da dança. 2. Observar o próprio corpo fazendo os movimentos sugeridos na aula. Tirar uma foto para cada movimento (passo), do "caboclinho" (NÃO do