Aula 02 - Gente que Dança - 4° anos
No Brasil, há muitos tipos de dança.
Além das danças tradicionais das festas populares, existem diversos grupos e profissionais dedicados à dança.
Projeto Axé de Cesare de Florio La Rocca (educador e diretor italiano) , grupo de dança da cidade de Salvador na Bahia. Projeto que com a dança transformou a vida de muitas crianças. Veja vídeo em anexo.
Os diferentes passos de dança:
Você já brincou de parar no meio de um movimento como se fosse uma estátua?
Você já percebeu de que forma se movimenta? Como seu corpo se movimenta?
Em anexo tem um vídeo com alguns passos de dança, na atualidade. Observe e perceba quantas maneiras diferentes de dançar.
Você consegui fazer um dos passos de dança do video?
ATIVIDADE:
- Fazer um desenho de uma pessoa dançando ou vídeo de uma dança que você sabe dançar. Vamos lá!
HABILIDADES: (EF04AR08 ou EF04AR09)
Linguagem de dança - Arte
OBSERVAÇÃO:
Aula no CMSP do dia 17/06/2020.
Linguagem de música - Arte
Habilidade: (EF04AR16) Explorar formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons e partituras criativas) e reconhecer a notação musical convencional.
Além das danças tradicionais das festas populares, existem diversos grupos e profissionais dedicados à dança.
Projeto Axé de Cesare de Florio La Rocca (educador e diretor italiano) , grupo de dança da cidade de Salvador na Bahia. Projeto que com a dança transformou a vida de muitas crianças. Veja vídeo em anexo.
Você já brincou de parar no meio de um movimento como se fosse uma estátua?
Você já percebeu de que forma se movimenta? Como seu corpo se movimenta?
Em anexo tem um vídeo com alguns passos de dança, na atualidade. Observe e perceba quantas maneiras diferentes de dançar.
Você consegui fazer um dos passos de dança do video?
ATIVIDADE:
- Fazer um desenho de uma pessoa dançando ou vídeo de uma dança que você sabe dançar. Vamos lá!
HABILIDADES: (EF04AR08 ou EF04AR09)
Linguagem de dança - Arte
Aula no CMSP do dia 17/06/2020.
Linguagem de música - Arte
Habilidade: (EF04AR16) Explorar formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons e partituras criativas) e reconhecer a notação musical convencional.
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